IB、剑桥、NCEA中文课有何不同？华裔孩子选中文一定要了解这些“知识点”，盲目学耽误升学！

这是一篇从专业角度探求海外华裔孩子该如何有效地学中文，该如何选择各类中文课，详细分析了IB、剑桥、NCEA等各个体系的中文课特点和难度，并涵盖了中文学得好的学生提出的各种学习建议，绝对是干货满满的一篇文章！

当国内父母为了孩子学英文使出十八般武艺、一掷千金的时候，海外老父老母们也没闲着：为了自家的娃能读写中文，各种中文班、中文绘本没少报也没少买。

可以说，这届海外父母是最重视孩子中文的一届父母，他们不像老一代移民一样从事刷碗、清洁等体能工作，在他们当中很多人已经成为职场的中坚力量。由于中国的日渐强大，华人市场的需求也越来越大，特别是疫情发生之后 ，中国在抗疫方面突出的表现，更是让海外父母认识到：熟练掌握中文已经成为一项强有力的竞争技能！而本身就具有中文环境的华裔家庭更应该发挥这一优势，集中火力猛攻孩子的中文。

不过，想让孩子乖乖学中文可绝对不是一件简单的事，其艰难程度不亚于让国内娃学好ABC，只有经历过“中文战”这一重要战役的爹娘们才懂这其中的痛，没吼过没心梗过都不好意思说自家孩子学过中文。

在本篇文章中，咱就一起聊聊海外娃学中文的那些糟心事，我们还请来了中文水平超高的越南华裔聊一聊自己学好中文的心得，同时还会用专业的角度解析IB、剑桥、新西兰本土课程的中文课有什么不同，以及如何选择适合自家孩子的中文教材。

一、这些年，我和娃打过的“中文战”

一提到学中文，相信每位海外家长都有一部血泪史。看看这些家长讲的问题，是不是戳中了你的内心？

Lily：居住地 奥克兰 儿子7岁

为了能让娃提起学中文的兴趣，我从国内语文老师那、自己闺蜜那打听各种最流行的中文绘本，或求爷爷告奶奶地请人从中国带过来，或花着高额的国际运费运送到家。

本来幻想着亲亲热热的亲子阅读时光，结果却直接“打脸”：娃根本不领情！孩子从小在这边长大，虽然中文说的流利，但对方块字却比较抵触，再加上我家孩子的英文阅读水平比较好，所以已经习惯了读英文书，看到中文就头疼，让他读一行中文字就像上刑一样………

图片来源：baidu 

我听说买有拼音的故事书可以增加孩子的阅读兴趣 ，结果娃是按着拼音读下来了，书上的汉字却扔到一边，合着读了半天一个汉字都没看，我怀疑他是不是习惯英文了，所以只对拼音这种字母比较敏感。

再有就是文化上的障碍，娃感兴趣的故事和人物都是这边Kiwi 孩子流行的，像是Dog Man啊，Moana啊，我给他买的西游记绘本他根本不爱看。中国孩子喜欢的故事书也和他的生活环境有很大差距，比如做早操，写寒假作业，这些他根本不理解，所以买了也不看。

眼看着孩子英文阅读越来越好，我却高兴不起来，因为英文越好他就越抵触中文，我这个陪读老母已经用尽洪荒之力，却难以改变这个现状，每天焦心得不行。

Vivian：居住地 悉尼 女儿10岁

前阵子我在家追了国内热剧《小欢喜》，看得我这个热泪盈眶啊。为啥，因为我就是现实版的童文洁，而我家那个10岁的祖宗就是女版方一凡，只不过我们的奋斗之路不是中国高考而是学中文！

我很多在国内朋友不理解，你家就说中文，孩子学个中文有啥难的？没在海外带过娃的真的没办法理解我们的苦衷。国内孩子学英文不容易，好歹你们有大环境呀，几乎每个孩子都会学。可在国外，本来就没有辅导班文化，学中文也算是小众选择，毕竟大部分本地人都不会去上中文班。这个时候问题就来了，洋邻居家的娃在门外嘻嘻哈哈地玩，我姑娘在屋里捏着中文书，心早飞出去了。每次上中文班她都问我，为啥邻居家孩子不用上中文班，可我却要上？咱整那套“你是中国人，所以学中文”的说辞完全没用，在孩子眼里，玩耍大于天，根本理解不了你的话。

图片来源：sohu

还有国内朋友说，你闺女会说中文就行了啊，干嘛非要求孩子会写会认？我觉得会说远远不够，你不会阅读一种语言，就永远难以理解这种语言之后蕴藏的文化，且说的能力还会随着读写能力越来越弱而更加退化。说点更直接的，不会读中文回国上餐馆吃饭都和文盲一样，想点菜都看不懂。中国现在越来越强大，华人市场机会越来越多，如果难以进行基本中文读写，对于华裔孩子来说就意味着失去诸多的发展机会。

我自己就职于一家洋人公司，主要就是负责华人市场。我深深明白中文好可以获得更多的机会，所以不管面临多大的困难，我还是会像剧中的童文洁一样，带着我闺女在学中文的道路上一路拼杀过去。

二、各类中文教材和中文班，哪种适合自家孩子？

如同国内打着各种特色、理念的少儿英语班一样，海外的中文班种类也不少，教材、师资、理念都不太一样，家长们面对这些繁杂的信息不知道该如何下手。那么各种班级分别有什么样的特色，适合什么样的孩子学。

我们特别采访了Crimson旗下Eduexperts负责中文教学的Tina老师，为大家从专业的角度进行逐一分析：

新西兰华裔小学生的中文课（图片来源：Eduexperts）

现在海外学中文课程的学生，主要有三类：

第一类：学生的父母都不是华裔，他们没有任何中文基础，针对第一类学生，最首要的目标是让他们对中文感兴趣。

第二类：在新西兰长大的、来自华裔家庭的孩子，他们既可以听又可以说，虽然说得不像在中国上过学的孩子那么流利，并且更习惯使用英语，但基本中文都能听懂。对于这些学生来说，他们则需要掌握听说之外的本领，比如书写汉字，通过在课堂上用中文写小故事，或者给爸爸妈妈写感谢卡等形式，激发他们使用中文的愿望。

第三类：孩子在国内生活过、读过书。对于第三类学生，则应该给予比较高的要求，让他们尽可能跟上国内教材的水平与进度，因此在文学分析、写作修辞手法的应用等方面，设计更多的讲解与训练。

新西兰华裔小学生的中文课（图片来源：Eduexperts）

针对不同类别的学生，所选择的中文教材有暨南大学的海外中文教材、中国人教版语文教材等，因为不同的学生群体，他们的中文底子是不一样的，所适合的实用教材也是不同的。

因此在选择中文课之前，要了解自己家孩子属于哪种类型的学生，选择适合自己水平的教材才能事半功倍。作为专业的中文老师，Tina也倡导实用立体教材，即穿插着使用不同教材，也会收到良好的效果。

三、IB、剑桥和NCEA：不同课程的中文科目有何不同？

大家可能知道，目前新西兰主要的三大课程IB、剑桥和NCEA都有中文学科，那么这三者的中文难度分别是什么样的呢？Tina老师也从专业的角度进行了讲解：

1、剑桥中文：同所有剑桥系统其他学科一样，剑桥中文科目也分为IG、AS和A2几个级别。其中，IG中文难度与HSK考试接近，但是A-level中文就比较难了，有点像国内初中的语文考试，会有类似这样的问题：通过分析文章，回答文章主题是什么，采用了怎样的表现手法，文中重点句的特点等等。

因此，如果学生没有良好的中文功底就选择剑桥A-level课程中文课，可能会比较吃力。

2、IB中文：IB中文统一考试主要由文学鉴赏和写作两部分构成。第一部分文学鉴赏要求学生分析文章的叙述视角、文学张力、表现手法、象征意义等。第二部分写作，则涉及故事、书信、实用等文体。

IB中文课也和其他IB学科一样，平时成绩很重要，这包括作业、论文、口语对话等，所以需要学生具备比较全面的能力。

3、NCEA中文：NCEA科目是三个课程中相对简单的，学生在作答的时候也可以用中文、英文、毛利语。

图片来源：Eduexperts

NCEA中文科目考试也分听说读写，听力是可以听3遍，不过NCEA的听力考试和HSK非常像，HSK的2、3、4级，对应NCEA的Level 1、2、3。

我们曾分析过NCEA中文考卷，有兴趣的朋友可以点击查看：新西兰高中“中文”考卷难哭众华人，看看你能拿几分……

作为专业中文老师，Tina老师还认真地对照过NCEA的词汇表和HSK（汉语水平考试）的词汇表，NCEA Level 3的中文词汇HSK的Level 3、4的词汇基本是重合的。如果要考NCEA的孩子，她会特别推荐他们先去考考HSK，两个考试的题型很接近。

同样在考试的阅读部分，两种考试都是通过读文章做题测试，主要区别在于HSK每一两句话就出现一个考点，而NCEA则需要通读之后再进行回答。写作部分NCEA则比HSK要求稍高，通常来说要求学生具备写400-500字作文的能力。

四、HSK和YCT汉语考试

HSK全称汉语水平考试，是中国国家汉办根据外国学生设计的中文考试，说得形象一些，大家可以把HSK看做是中文的雅思。

考HSK考试有什么用呢？比如拥有海外国籍的孩子，将来有志向去中国读大学，比如清华北大，这样的学校都会要求HSK通过5级，所以说，如果希望孩子将来多条路，比如去中国上学、工作等，HSK是一份含金量很高的证书。

YCT则是面向青少年的汉语水平考试，其特点在于阅读和听力主题的设计，比较适用于青少年学习者。例如，你喜欢什么动物？你喜欢什么颜色？如果你去旅行，你会去哪些地方？…相比HSK，YCT词汇要求也较简单，所以对于刚开始学中文的小朋友，YCT是非常适合的水平检验方式。

同时，这两个考试还有一个重要的作用，就是帮助学生检验自己学习的阶段成果，让学生们通过成绩直接看到自己的进步，这样让孩子们学中文的时候更有动力。Tina老师举了个例子：她的几个学生开始学习中文的时候非常不自信，但经过备战考试，看到自己取得不错的成绩，现在的学习兴趣和自信心都提高了很多。

五、越南华裔小姐姐：我是怎么学好中文的

Jing Kha是土生土长的新西兰越南Kiwi，祖籍是越南华裔。Jing的祖父母当初作为越南难民移民到新西兰，家里主要讲粤语，极少讲普通话。

但作为“移三代”的她不仅能熟练读写中文，上到中国的古诗词下到中国流行电影、歌曲、网络俚语，她却无所不晓，如果不是刻意表明自己的身份，许多和她聊过天的华人都以为她来自中国的留学生。

Jing在奥克兰（图片来源：Crimson）

实际上，Jing没有在中国生活过一天，家里也并不讲普通话，按理来说，她的语言环境远远不如周围的华裔孩子，但她的中文水平为什么会这么高呢？她是如何学中文的呢？

人们都说兴趣是最好的老师，Jing最初对中文的热爱，始于幼年时迷上华语动画片。4岁的时候，父母给Jing介绍了两个特别有意思的动画片：《聪明的一休》和《哆啦A梦》，Jing 一看便迷上了。虽然是日本动画片，但配音皆为中文 ，听得多了，Jing对中文的语感也渐渐培养了出来，所以即使家中讲的是粤语，Jing对普通话却并不陌生。

一上小学，父母便把Jing送入一家中文学校，开始正式学习中文。当Jing十几岁的时候，正值新西兰移民潮火热的时期，Jing的班里来了许多从中国移民过来的同学。由于英语不太好，这些刚刚移民的中国孩子很愿意和说着流利中文的Jing交朋友。聊的多了，正值豆蔻年华的小姑娘们就讨论起了偶像剧和言情剧，Jing之前对这些剧并没有什么概念，听朋友们介绍后，也开始尝试看一些红火的台湾剧，谁知一看便一发不可收拾，深深迷恋在其中。在所有的剧中，Jing最喜欢琼瑶的，因为觉得那些台词写的非常美。看了剧还不过瘾，她便找来琼瑶的小说来看。

Jing的藏书（图片来源：Crimson）

Jing表示，有些人爱看琼瑶是因为喜欢那些你侬我侬的爱情故事，而自己爱上琼瑶而是因为那些优美的句子。在接触琼瑶之前 ，她只是学习中国文字，会用中文对话，但并不了解中文真正的内涵，也没有体会到中文的美。而琼瑶的小说，像是一扇大门，让她对中国诗词文化有了最初的感性认识。像是《月满西楼》、《却上心头》是出自李清照《一剪梅》"红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。"、"花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。"，这让Jing体会到了中国古诗词的美。

一提起中国古典诗词，Jing如数家珍，“我的父母也特别支持我学习中国古诗词，爸爸还帮我买了很多中国诗词的书，可以说 ，我对中国文化的热爱，主要是来自于我父母和周围中国朋友的影响。”

● 学好中文

学习从来都不是一件轻松的事情。虽然华裔孩子在中文学习上占据一定优势，但是，由于在学校时使用的都是英文，因此习惯使用的思维方式都是英文。如果失去对中文的兴趣，可能会随着年龄的增长，中文水平会变得越来越弱。

如何培养孩子学中文的兴趣，如何选择适合自己孩子的中文课程，都是海外华裔父母最关心的话题，希望我们今天的文章可以给予家长们更多的帮助。

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